聰明小孩

每個小朋友儲夠五張 behavior tickets，可以換小禮物一份。

小息時，三年級的小蘇問我，有沒有大獎，大獎是否有驚喜。我想一想，便說，如果你做得很好，當然會有獎品。那是甚麼呢，他問道。不知道呢，是驚喜嘛，暫時不告訴你。其實我也沒有想過甚麼大獎，以為他說當學生表現特別出眾時，會否有 behavior tickets 以外的獎賞吧。

原來這並不是他所想啊。小息時，我拿著糖果到教室，學生拿著 5 張 behavior tickets 可以跟我交換棒棒糖，這時小蘇帶著新生前來，說，這樣吧，我跟他的 behavior tickets 混著一起計算，十張，可否換大獎品，然後我跟他再瓜分這份獎品啊。我壓根兒沒有這樣想過，沒有預備他竟然這樣問道，我說，behavior tickets 不能合起來用，自己賺到的只能是自己的。他說，明白啊。那你拿五張過來我給你糖果吧，他說，我可以不換，一直的儲，儲夠十張才換一份大獎可以嗎？同學見到糖果急不及待前來換獎品，他竟然不為所動，堅持再努力換個大獎，這個想法挺特別，我說，好啊，我給你預備大獎等著你。

我愛與學生做有趣愉快的教學活動，當然間中少不免他們會過份興奮投入而製造太大的聲浪或不守秩序。這天，在四年級的教室裡，又遇到這個問題，我說，安靜一些，不然我中止所有活動，大家做作業就算。然後所有學生立即安靜下來伏在書桌上乖乖地看著我。

這時，泰摩說，Miss Ling, you always threaten us!

一時反應不過來，因為坦白說，這是我的撒手鐧。我真的經常運用這個技倆行走江湖，你們不聽話的話，那我：關電腦、中止短片播放、刪除圖片、停止遊戲、不准 buddy reading、暫停故事時間，返回自己坐位等等。威脅停止他們喜歡做的事就是最有效的管理方法。

竟被這個頑皮小子泰摩一語道破，我以威嚇的手段控制他們。

對呀，他揭穿了我的詭計。這樣一說，我也忍不住笑了。

小孩子，越來越精靈，也越來越難應付。